Ninguém Nasce Sabendo - Crônicas Sobre A Educação No Século 21

Não É Nada Simples Organizar Um Livro Escrito Por Anna Veronica Mautner. À Primeira Vista, Deveria Ser Fácil Separar Os Textos Originalmente Publicados Na Revista Profissão Mestre E No Caderno Equilíbrio, Da Folha De S.Paulo Por Temas E Então Organizá-Los Em Blocos. Porém, Quando Se Mergulha Nos Escritos Dessa Mulher Sábia E Provocadora, Se Percebe Que Cada Artigo Contém Uma Riqueza De Ideias Impossível De Conter Num Simples Rótulo. Anna Veronica Não Dá Receitas. Não Diz Como Nem Quando. Ao Contrário, Trava Com O Leitor Uma Conversa Franca Em Que Não Faltam Puxões De Orelha. O Objetivo É Despertar A Consciência Para Discutir Com Seriedade A Educação Que Se Pratica Em Nossas Escolas E Em Nossas Famílias. A Tecnologia Vai Suplantar A Aptidão Física Em Que Medida A Escola De Hoje, Mais Moderna , É Melhor Que A De Ontem, Mais Humana Em Tempos De Politicamente Correto E Das Lutas Por Inclusão, É Possível Trabalhar A Diversidade Nas Instituições Escolares Se Aprender Tabuada É Chato, Conseguiremos Formar Cidadãos Capazes De Cuidar Das Próprias Finanças A Autoridade Em Classe É Mesmo Uma Ameaça Estamos Preparados Para Acolher A Infância Em Todas As Suas Nuanças Ou Preferimos Delegar A Tarefa A Qualquer Um Que Se Proponha A Nos Tirar Esse Fardo Dos Ombros Essas São Algumas Das Perguntas Que A Autora Lança Para Os Leitores. Porém, Ainda Que Não Haja Respostas Prontas Para Todas Essas Questões, Reza A Cartilha Dos Editores Que Uma Coletânea De Artigos Tenha Algum Tipo De Fio Condutor E Certamente Anna Veronica Aprovaria Isso. Assim, Esta Obra Está Organizada Em Sete Grandes Seções: A Escola Hoje , O Papel Do Professor , Corpo E Sociedade , Família E Escola , Informação, Tecnologia E Comunicação , Infância E Adolescência E Depois Da Escola . Destinado A Pais E Professores, Este Livro Pretende Ser A Pulga Atrás Da Orelha De Cada Leitor. Seu Objetivo Maior É Ampliar A Discussão Acerca De Como Estamos Educando Nossas Crianças E De Que Tipo De Ser Humano Desejamos Formar.