Utilizando Dados Históricos, A Autora Analisa O Encontro Entre Educação E Fonoaudiologia Nas Décadas De 1920 A 1940, Época Em Que Houve Um Controle Sistemático Da Língua Pátria Para Neutralizar A Influência Dos Imigrantes. A Institucionalização Dos Distúrbios De Linguagem E Sua Conceituação, Fortemente Ligadas A Esse Controle, São Ricamente Ilustradas Na Obra. Edição Revista.