Educação Infantil e Registro de Práticas

O Livro Procura Evidenciar As Possibilidades Da Prática Do Registro No Processo De Formação Contínua E Em Serviço De Educadores, Lançando Luz Sobre A Importância Da Narrativa Como Espaço De Construção De Memória, Identidade, Autoria E Produção De Conhecimento. Traz À Tona A Perspectiva Dos Professores Como Produtores De Saberes E A Experiência Tomada, Ao Mesmo Tempo, Como Objetivo E Fundamento Da Reflexão Como Palco Do Desenvolvimento Profissional Do Educador. A Obra Constitui Um Incentivo Os Educadores Que Já Registram Ou Desejam Registrar Suas Práticas E Aos Profissionais Da Educação Que Exercem A Mediação Pedagógica Em Programas De Formação De Educadores.