Contribuicoes Do Discurso Do Sujeito Coletivo Em Pesquisas Na Area De Ensino

A Série Educação Para A Ciência Tem Como Objetivo Divulgar Entre Pesquisadores Da Área De Ensino De Ciências E Matemática E Docentes Em Exercício Nos Diversos Níveis De Ensino As Investigações Produzidas Nos Diversos Grupos De Pesquisa Vinculados Ao Programa De Pós-Graduação Em Educação Para A Ciència Da Unesp Bem Como Em Outros Grupos Nacionais E Internacionais Que Mantêm Vínculos Acadêmicos E Parcerias Com A Unesp

Esta Obra É Dedicada À Divulgação Do Método Do Discurso Do Sujeito Coletivo Dsc Por Meio De Oito Excertos De Pesquisa Realizadas Junto Ao Programa De Pós-Graduação Em Educação Para Ciências Oferecido Pela Faculdade De Ciências Do Campus De Bauru Da Universidade Estadual Paulista Unesp A Ideia Foi A De Descrever Como A Mesma Foi Utilizada Por Diferentes Investigadores Visando Possibilitar O Aprofundamento De Conhecimentos Sobre O Dsc Enquanto Abordagem Metodológica E Seu Impacto No Campo Da Educação E Do Ensino De Ciências Da Natureza E Matemática São Estudos E Reflexões De Pesquisadoresas Além De Casos Práticos Que Exemplificam A Aplicação Do Dsc Em Diversas Pesquisas Na Área De Ensino Fornecendo Uma Gama De Exemplos Para Aqueles Interessados Em Compreender E Utilizar O Dsc Como Uma Técnica Promissora De Pesquisa No Campo Das Ciências Humanas Nos Diversos Capítulos São Explorados O Histórico As Bases Teóricas Os Conceitos Centrais Da Metodologia E Algumas Aplicações Do Dsc Em Diferentes Contextos Ilustrando Sua Relevância Para A Produção De